Ensino de Física

Análise dos conceitos de energia em usinas eólicas

uma proposta de sequência didática com a instrução pelos colegas e simuladores PhET

O livro apresenta uma sequência didática para o ensino de Física no Ensino Médio a partir da energia eólica. Usa a metodologia da instrução pelos colegas e os simuladores PhET para trabalhar conceitos como energia mecânica e transformação de energia, unindo um tema atual e socialmente relevante a metodologias ativas de ensino.

Ver ficha técnica

Sobre o livro

A crescente demanda por energia elétrica impulsiona a busca por fontes de energia sustentável, incentivada por pleitos sociais que rejeitam as fontes não renováveis, cujo débito socioambiental não pode mais ser ignorado. A adoção de fontes renováveis, como a eólica, solar e oceânica, é fundamental para garantir a segurança energética, diminuir a dependência de usinas hidrelétricas e termelétricas e mitigar os impactos ambientais.

As fontes renováveis são consideradas inesgotáveis e limpas, pois emitem menos gases de efeito estufa. A energia eólica, gerada a partir do deslocamento de massas de ar, é uma alternativa limpa e abundante, cujo custo de geração se tornou viável. É um ótimo tema para o estudo de conceitos de física como energia mecânica e transformação de energia, fundamentado em metodologias ativas de ensino, como a instrução pelos colegas, com o uso de simuladores.

Para quem é

professores de Física e pesquisadores do Ensino de Física da Educação Básica.

Sumário

Capítulo 1. Introdução13
1.4 Fundamentação teórica para o ensino de Física19
Capítulo 2. Referenciais metodológicos para o ensino de Física21
2.3 A metodologia instrução pelos colegas30
2.4 A importância da interação social na aprendizagem37
Capítulo 3. Energia eólica: um tema transversal de ensino41
3.1 Breve histórico da energia eólica no Brasil e no mundo42
3.2 A energia eólica no contexto da BNCC e do ENEM47
Capítulo 4. Conceitos físicos associados à energia eólica67
4.2 Funcionamento das turbinas eólicas76
4.3 Energia e potência obtida do vento85
Capítulo 5. Ensinando energia em turbinas eólicas com a instrução pelos colegas104
5.2 Sequência didática109
Capítulo 6. Aplicação da sequência didática128

Sobre a autoria

Thales Souza

Mestre em Ensino de Física · Secretaria de Educação do Estado do Pará (SEDUC-PA)

Graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Pará (1999) e especialista em Metodologias do Ensino de Física pela Faculdade Grande Fortaleza (2013). Mestre em Ensino de Física pelo Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF/SBF, 2025). Atualmente é professor titular da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará (SEDUC-PA), com experiência na área de Física Geral, atuando principalmente em temas de metodologias ativas e tecnologias aplicadas ao ensino.

Como citar esta obra

Se você vai referenciar este livro em um trabalho, é só copiar no formato que o seu texto usa.

SOUZA, Thales. Análise dos conceitos de energia em usinas eólicas: uma proposta de sequência didática com a instrução pelos colegas e simuladores PhET. Araucária: Editora Sorian, 2026. 244 p. ISBN 978-65-5453-883-1.

Sua vez

Esta obra começou como uma pesquisa parada.

A sua também pode virar livro. Conte pra gente o que você pesquisou e a equipe editorial avalia sem custo.

Entender o processo