Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Possui graduações em Educação Física (UMC), Pedagogia (UNI-SANT'ANNA) e Licenciatura em Letras (FACVEST), além de ser pós-graduado em diversas áreas como Didática do Ensino Superior, Psicopedagogia e Gestão Educacional. Atualmente, cursa Graduação em Psicologia (UNINOVE) e atua como professor da rede pública de ensino fundamental e médio. Sua pesquisa e trabalho se concentram na promoção da igualdade racial e na importância da cultura e identidade afro-brasileira na educação. É consultor esportivo do Instituto Lolatrick – SP e técnico de iniciação esportiva de basquete do Instituto Superação – SP
Educação
Crianças invisíveis numa escola paulista
a implementação da Lei nº 10.639/2003 como garantia do direito à visibilidade
Autoria: Claudinei Lombe
Este livro é um mergulho na questão da implementação da Lei nº 10.639/2003 em uma escola pública paulista. O autor, motivado por uma experiência pessoal como professor, questiona por que a maioria das crianças negras se via como branca e desejava ser branca. A pesquisa revela que, apesar da lei garantir o direito de ac
Sobre o livro
Este livro é um mergulho na questão da implementação da Lei nº 10.639/2003 em uma escola pública paulista. O autor, motivado por uma experiência pessoal como professor, questiona por que a maioria das crianças negras se via como branca e desejava ser branca. A pesquisa revela que, apesar da lei garantir o direito de acesso e permanência no sistema de ensino, a exclusão da cultura negra pela escola, que historicamente tem sido elitista e eurocentrista, impede o reconhecimento e a valorização da identidade afrodescendente.
Para quem é
professores, gestores escolares, formadores e pesquisadores da área de Educação.
Sobre a autoria
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